Atividades de Natal para Pré-Escolar

Ainda que o Natal possa ser uma tradição planeada no Plano Anual de Atividades das instituições, importa refletirmos sobre o modo como o introduzimos e proporcionamos nos contextos educativos em que trabalhamos.

Por outras palavras, cabe-nos, enquanto profissionais de educação de infância, escutar o grupo de crianças, observar os seus interesses, curiosidades e necessidades, registá-los e em conformidade preparar estratégias e propostas que lhes proporcionem aprendizagens significativas.

É neste sentido, numa filosofia de respeito pela criança, pelo seu direito a brincar e aprender enquanto brinca e pelo reconhecimento de que é pela ação que a criança aprende que este artigo surge com duas propostas de atividades de natal para o pré-escolar.

Em cada proposta encontrará o material necessário, a proposta de organização e dinamização bem como a intencionalidade educativa tendo como base as OCEPE.

Vai Precisar de:

• Receita e Ingredientes escolhidos
• Formas

Como Fazer:

• Junte o grupo e explorem os ingredientes.
• Vá narrando os procedimentos a seguir que culminam na receita
• Distribua tarefas que cada criança, individualmente, possa fazer com a ajuda do adulto.
• Numa tigela, batam a manteiga e o açúcar.
• Acrescentem os ovos e bata até formar um creme aveludado.
• Juntem a farinha e a canela e misturem até formar uma massa homogénea.
• Numa bancada enfarinhada distribua pedaços de massa a cada criança para fazerem “bolas ou bolachas”, ou permita-lhes que estendam o seu pedacinho de massa.
• Utilizem forminhas de bolachas para moldar a massa estendida.
• Num tabuleiro forrado com papel vegetal, leve as bolachas ao forno durante 20 minutos a 220ºC até dourarem.
• Deixe arrefecer.
• Comam juntos ao lanche ou levem para casa para partilhar com a família.

Intencionalidade Educativa ou Aprendizagens a promover:

• OCEPE
  • Área do Conhecimento do Mundo
    • Abordagem às ciências
      • Conhecimento do Mundo físico e Natural
        • Escolher e usar unidades de medida para responder a necessidades e questões do quotidiano
        • Identificar, descrever e procurar explicações para fenómenos e transformações que observa no meio físico e natural

Vai Precisar de:

• Pinhas
• Tintas e pincéis
• Materiais diversos (cola, tesoura, fitas, papeis…)

Como Fazer:

• Leve duas pinhas para a escola e fazer uma experiência para validar as suas características
• Explicação:
  “As pinhas são as flores dos pinheiros.
  Dentro das suas escamas encontramos as sementes: os pinhões.
  Nos pinheiros é a própria flor, neste caso a pinha, que protege as sementes.
  Assim, quando começa a chover ou a humidade do ar aumenta muito, as pinhas dos pinheiros fecham-se para que as suas sementes continuem secas, e quando a humidade do ar diminui as pinhas voltam a abrir.”
• Leve o grupo ao bosque mais próximo para apanhar pinhas
• Faça um momento de conversa com o grupo
• Desafie as crianças a encontrar a pinha perfeita: aberta, de preferência bem seca e com cheirinho a bosque e Natal.
• Na escola cada criança pinta e decora a sua pinha com tintas e outros materiais
• (opcional) Envernize as pinhas
• Cole uma fita nas pinhas para criar um enfeite para a árvore de natal
• Leve as crianças a decorar a árvore da escola com as suas pinhas

Intencionalidade Educativa ou Aprendizagens a promover:

• OCEPE
  • Expressão e Comunicação
    • Domínio da Educação Artística
      • Subdomínio das Artes Visuais
        • Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de experimentações e produções plásticas
  • Área do Conhecimento do Mundo
    • Abordagem às Ciências
      • Conhecimento do mundo físico e natural
        • Identificar, descrever e procurar explicações para fenómenos e transformações que observa no meio físico e natural

“O Natal está a chegar. O Rodrigo nunca esteve tão entusiasmado!
E ideias não lhe faltam: ele quer tornar este o melhor Natal de sempe…. Oh, oh! Cuidado!”

Vai Precisar de:

• Livro
• Como alternativa pode ver este vídeo no YouTube: https://youtu.be/XdDfiNQgfmQ

Como Fazer:

• Contextualize a história com a época festiva que estamos a viver e dê a conhecer o livro ao grupo
• Faça uma leitura envolvente e dinâmica, dando ênfase aos disparates do Rodrigo
• Momento de conversa de tapete sobre o que gostam mais no Natal e de que forma participam nas comemorações/ o que costumam fazer com as famílias?
• Crie um placar de Natal com as respostas das crianças

Intencionalidade Educativa ou Aprendizagens a promover:

• OCEPE
  • Desenvolvimento Pessoal e Social
    • Construção da identidade e da autoestima
      • Reconhecer e valorizar laços de pertença social e cultural
    • Convivência democrática e cidadania
      • Desenvolver o respeito pelo outro e pelas suas opiniões, numa atitude de partilha e de responsabilidade social

Letra:

Prendas! Frio! Renas! Neve! Trenó no céu a aproximar-se!
U-lá-lá mas quem vem lá? Que coisa estranha… O quê? Ali!… (apontar para cima)

Rodolfo era uma rena com um nariz encarnado, (fazer as hastes de rena com os dedos na cabeça)
que brilhava no escuro e era mesmo engraçado. (abrir e fechar a mão junto ao nariz)

Mas todas as outras renas se riam daquele nariz, (apontar para a frente e rir)
e o pobre do Rodolfo andava muito infeliz. (fingir chorar)

Refrão:
Mas numa noite de nevoeiro o Pai Natal veio dizer:
– Rodolfo, tu és perfeito p’ra nos conduzir, esta noite, a preceito! (apontar para a frente)

E assim foi naquela noite o Rodolfo a comandar, (saltar a trote)
o trenó do Pai Natal com o seu nariz a brilhar. (abrir e fechar a mão junto ao nariz)

E entregaram muitas prendas, ai, em todos os países, (abrir os braços devagar)
e deixaram as crianças muito alegres e felizes (sorrir)

E o nosso amigo Rodolfo não cabia de contente, (fazer as hastes de rena com os dedos na cabeça)
pois conduzir o trenó não era para toda a gente.

(Refrão)

Como Fazer:

• Link para a música no YouTube: https://youtu.be/LciLmZkh4bA
• Ao longo de alguns dias coloque a música na sala e cante para incentivar as crianças.
• Gradualmente vá inserindo a coreografia enquanto canta a canção com as crianças
• Explore a música com diferentes ritmos

Intencionalidade Educativa ou Aprendizagens a promover:

Com a música proporcionamos às crianças a exploração da sonoridade e, aliada a uma coreografia, a exploração com o corpo.

• OCEPE
  • Expressão e Comunicação
    • Domínio da Educação Artística
      • Subdomínio da Dança
        • Desenvolver o sentido rítmico e de relação do corpo com o espaço e com os outros
      • Subdomínio da Música
        • Identificar e descrever os sons que ouve (fenómenos sonoros/música) quanto às suas características rítmicas, melódicas, dinâmicas, tímbricas e formais