Atividades sobre o Inverno para todas as idades

A temporada de Inverno pode ser um pouco desafiadora tanto em casa como no infantário. O tempo lá fora nem sempre está favorável à brincadeira no exterior (se bem que defendo a brincadeira ao ar livre mesmo em situações climatéricas frias e chuvosas) e manter as crianças estimuladas e felizes em espaços interiores nem sempre é fácil.

Para além disso, seja porque faz parte do projeto curricular de muitas de nós ou porque surge o interesse por uma ou várias crianças no nosso grupo, abordar o Inverno e as suas caracteristicas é algo comum na educação de infância.

Assim, para além de escutar a criança e/ou o grupo e plenear com eles o projeto a implementar, sugiro algumas atividades sobre o Inverno que pode fazer com crianças de todas as idades.

Quando se fala em animais que vivem em constante Inverno, fala-se irremediavelmente do pinguin. Depois de visualizarem algumas fotografias reais de pinguins nos seus habitats e de explorarem a história infantil “O Pinguin” de Polly Dunbar (Editora Caminho), que tal a construir um pinguin em papel?

Idade: a partir dos 2,5 anos

Material:

• Folha Branca
• Tesoura de pontas redondas
• Tubo de cola baton
• Folhas e/ou recortes de papel de várias texturas, cores e formatos
• Lápis de cor e/ou canetas de feltro
• Formato do corpo do pinguin previamente recortado em folha preta

Como fazer:

Disponibilize os materiais à(s) criança(s) que demonstrou interesse pela atividade e demonstre como poderia contruir um pinguin sobre a base preta (corpo do pinguin) que cortou previamente. A criança deverá dar asas à imaginação e colar os seus próprios recortes de papel onde pretender, construindo o seu prórpio pinguin.

No final, pergunte à criança se pretende expor o seu pinguin na sala ou se o selecciona para o seu portfólio individual.

O jogo da memória é uma excelente oportunidade para promover o desenvolvimento do raciocínio lógico, atenção, concentração, a memorização e principalmente a capacidade de observação. São inúmeras as oportunidades que o jogo da memória oferecem e para as crianças mais pequenas poderá ser também uma boa forma de promover o reconhecimento da cor e mais tarde dos padrões, por exemplo.

As luvas, sendo um dos utensilios que mais precisamos durante o Inverno dado o frio que sentimos nas mãos, são um bom formato para elaborar um jogo da memória adaptado ao projecto em curso.

Idades: A partir dos 18 meses

Material:

• Cartolina branca
• Tesoura
• Lápis de cor e/ou canetas de feltro

Como fazer:

Comece por delinear o formato de luva 10 vezes (5 pares de luvas) na cartolina branca e recorte. Quando com crianças muito pequenas, poderá colorir as luvas apenas com cores, fazendo 5 pares de diferentes cores. Com crianças mais velhas sugiro um maior envolvimento das crianças. Pergunte quem gostaria de contribuir para a elaboração deste jogo e cada criança fica responsável por um par de luvas. Os pares de luvas deverão ter ou a mesma cor ou o mesmo padrão.

Em pequenos grupos, demonstre como se joga o este jogo da memória e dê às crianças a oportunidade de jogarem livremente. Este jogo da memória poderá ser arrumado numa caixa própria ou numa embalagem de plástico com fecho (tipo as de sandwiches) e colocado na àrea dos jogos de mesa.

São conhecidos os benefícios das bolsas sensoriais! Trata-se de um excelente recurso para estimular os sentidos das crianças mais pequenas bem como de sensorialmente abordar os sentimentos de crianças a experienciar dificuldades relacionadas com a gestão de emoções, de comportamento entre outros.

Esta é uma atividade a ser realizada pelo adulto que deverá depois de concluída, explorar a bolsa sensorial com a criança. Em casos de crianças mais crescidas, sugiro o envolvimento da criança na elaboração da sua prórpria bolsa sensorial.

Idades: Todas

Material:

• Saco de plástico com fecho (tipo os de sandwich)
• Gel para o cabelo ou água
• Corante alimentar azul
• Flocos de neve de vários tamanhos em eva ou de plástico
• Purpurinas
• Fita adeziva forte

Como fazer: No saquinho de plástico coloque, ou sugira à criança que coloque, o gel ou uma pequena porção de água . Em seguida, misture o corante alimentar. Feche o saco com o fecho e agite bem para diluir o corante. Quando estiver tudo azul, abra o saco de novo e coloque os flocos de neve e as purpurinas. Feche o saco com o fecho e sele bem com a fita adesiva.

Divirtam-se!

Bolsa Sensorial do Inverno

Está é uma atividade que poderá ser elaborada com os pais. Convide-os a participar na pintura de um arco-iris gigante desenhado por si ou pelas crianças ou até mesmo a trazer um guarda-chuva decorado em família. A comunicação próxima entre escola-família é sempre uma mais-valia para a educação de infância.

Uma das principais caracteristicas do Inverno é o seu tempo frio, chuvoso e que por vezes nos traz o arco-iris. Porque não elaborar pingos de chuva com as crianças em recortes de folha que restaram de outros projetos e pendurá-los no teto da creche? Depois de abordadas as diferenças entre a chuva e a neve, poderão ainda construir nuvens em pequenos grupos e delas fazer cair os referidos pingos de chuva e flocos de neve (feitos com recortes aleatórios em folhas brancas).

Seja como for, sugiro sempre o planeamento da realização destes murais com as crianças pois são elas o centro do ambiente educativo e é a elas que este deve fazer sentido, utilizando as paredes das nossas salas de creche e de jardim de infância como o terceiro educador da criança.