Como tem sido hábito desde que iniciámos a nossa atividade, adoramos escutar os utilizadores da ChildDiary e as suas ideias. Aqui vai uma lista das novas funcionalidades desenvolvidas nos últimos meses que poderá ler em detalhe ao longo deste artigo:

  • Nova funcionalidade: Categorias
  • Nova forma de procurar informação
  • Melhoramento do design e layout dos Posts e Observações (Fotografias, Vídeos, Áudio e Documentos)
  • Modificação do Relatório do Currículo
  • Nova funcionalidade: Relatório de Avaliação Descritiva

Tem uma opinião ou sugestão do que deveríamos desenvolver a seguir? Envie-nos um email para info@childdiary.net com as suas ideias!

PS: No caso de não ter tido oportunidade de rever o que havia de novo em Outubro de 2017, clique aqui.

Categorias

Para quem é: Educadores de Infância e Gestores das instituições

Nós sabemos que os educadores de infância são super organizados e para os podermos ajudar na organização de toda a informação colocada na ChildDiary podem agora criar categorias e adicioná-las aos posts e às observações.

O que há de novo em Março 2018 - Currículo

Esta imagem, por exemplo, é um post sobre atividades do plano anual de atividades que o educador fez com o seu grupo de crianças.

Para organizar o seu trabalho como profissional de educação, pode adicionar a categoria “plano anual de atividades” ao post. Sempre que precisar de pesquisar pelas atividades realizadas no âmbito do PAA, basta pesquisar por esta categoria.

Leia este artigo para saber mais sobre as categorias.

Forma de procurar pela informação

Para quem é: Educadores de Infância e Famílias

Independentemente seé:

  • Educador de infância a organizar portfólios de grupo e individuais…
  • Gestor ou coordenador de uma instituição e pretende assegurar-se de que toda a documentação está organizada (ou que a tem que mostrar a um inspetor)…
  • Um pai à procura de ideias para dar continuidade às aprendizagens do seu educando em casa…

Já pode de forma muito rápida procurar por tipo de atividade, por criança, por grupo, por tipo de documento, filtrar por data, filtrar por categorias, por códigos (nos casos da qualidade)…dê asas à imaginação!

O que há de novo em Março 2018 - Procurar pela informação

O nosso objetivo é assegurar que todos os utilizadores ChildDiary não perdem tempo a procurar pela informação de que necessitam. É como se fosse à estante dos dossiers e ao procurar por um dossier específico conseguisse encontrar imediatamente os separadores de que necessita. Com a ChildDiary você tem acesso a tudo o que precisa em qualquer momento!

Fotografias, Vídeos, Audio e Documentos

Para quem é: Educadores de Infância e Famílias

Pais e educadores adoram partilhar fotografias e vídeos que retratam momentos deliciosos e aprendizagens significativas dos mais pequenos. Só no mês de Março foram partilhadas mais de 33764 fotografias e vídeos entre infantários e famílias!!!

Para que esta partilha seja ainda mais fácil de se realizar na ChildDiary, modificámos o design dos posts e das observações.

O que há de novo em Março 2018 - Upload de fotografias, vídeos e documentos

Com este novo design, os posts (disponíveis para pais e educadores) e os registos  de observação (disponíveis para os educadores) estão mais apelativos e intuitivos permitindo a ambos poupar ainda mais tempo na tão importante relação escola-família.

Relatório do currículo

Para quem é: Educadores de Infância

Desde o início que a ChildDiary é desenvolvida por profissionais de educação e engenheiros informáticos, combinando assim os mais importantes saberes para uma plataforma de educação de excelência.

Isto sempre nos permitiu investir em funcionalidades pedagógicas e curriculares que respondem de forma célere às reais necessidades dos profissionais de educação em contexto de sala. Tendo isto em mente e de acordo com as mais recentes correntes avaliativas nas valências de educação de infância, modificámos o nosso relatório do currículo.

O que há de novo em Março 2018 - Relatório do Currículo

Os objetivos deste relatório do currículo apenas disponível para educadores de infância são:

  • Sumariar os comportamentos/competências observáveis recolhidas ao longo do tempo nos registos de observação articulados com o currículo
  • Ajudar os educadores a seleccionar e tratar dados pertinentes para planificação e avaliação
  • Apoiar o educador na percepção de que áreas estão mais trabalhadas/observadas e quais as que necessitam de mais atenção tanto na ótica do grupo como de cada criança
  • Apoiar o educador na planificação de estratégias no Plano Individual/Perfil Individual de cada criança

Esta ferramenta pode ser consultada na perspectiva do educador que terá assim noção da implementação curricular com o seu grupo ou na perspetiva da criança!

Relatório de Avaliação Descritiva

Para quem é: Educadores de Infância

Os relatórios de avaliação descritivos são, para a maior parte dos educadores, uma tarefa morosa e que requerem bastante esforço de compilação e tratamento de informação relativa a cada criança.

Para ajudar os educadores de infância a avaliar as aprendizagens da criança de forma refletida e tendo como base um contínuo processo de recolha de informação, criámos os relatórios de avaliação descritivos gerados automáticamente a partir dos registos de observação.

O que há de novo em Março 2018 - Relatório de Avaliação Descritiva

Com o nosso relatório de avaliação descritivo, os educadores já não precisam de se preocupar com a seleção e tratamento de observações realizadas ao longo do tempo. Também já não precisam de perder horas a analisar a informação para produzir relatórios de avaliação fiéis aos reais interesses e necessidades de cada criança e nós sabemos como é difícil fazê-lo para um grupo de 25 meninos. Não é?

Estes relatórios de avaliação são totalmente editáveis e cada educador decide o que irá constar de cada relatório. Uma vez finalizados, os relatórios podem ser partilhados com as famílias e impressos se necessário.

Conclusões

É a constante escuta das necessidades dos utilizadores da ChildDiary que nos permite desenvolver novas funcionalidades e otimizar as existentes. Só assim poderíamos ser a ferramenta digital com que centenas de educadores mais se identificam.

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  • De acordo com o Regulamento Geral de Proteção de Dados

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