Partilho uma reflexão acerca da minha atividade profissional, que me apaixona há 35 anos. Começo por referir que há um antes da plataforma ChildDiary e um depois… vou focar-me no depois.
Em fevereiro de 2018, deu-se o acaso de encontrar um post no Facebook sobre a plataforma ChildDiary. Este post despertou logo a minha curiosidade, pois antevi rapidamente os benefícios que a mesma traría para a atividade de cada educadora, nas várias vertentes do seu trabalho.
Enquanto experimentava, o que mais me encantou foi a facilidade de realizar os registos diários, assim como as partilhas (de atividades, registos, música, vídeos) com as famílias.
No entanto, quero realçar outra vertente desta ferramenta, a da avaliação articulada com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar (OCEPE). Os portfólios digitais são também agora para mim uma possibilidade e uma prática que já estou a implementar ao nível da minha sala de Jardim de Infância.
Tudo foi fácil para mim, desde o início, com a grande disponibilidade da educadora Vanessa que me tem facultado todo o apoio, desde a minha adesão à plataforma, até à ajuda e resolução de todas as minhas dúvidas.
“O depois ” da plataforma ChilDiary: é uma ferramenta digital que veio facilitar todas as minhas práticas anteriores e que já se enquadravam no uso do computador, email, e partilhas com as famílias. Na verdade, agora faço o que sempre fiz mas em menos tempo, com mais facilidade, e tenho os pais a testemunharem “as maravilhas” do uso da ChildDiary.
Muito mais podería ser realçado, mas só com a experimentação desta ferramenta digital, cada educadora poderá verificar onde está a diferença em usar a plataforma na sua atividade profissional.
Agradeço à Vanessa este benefício!
Helena Rilhó
Educadora de Infância no Agrupamento de Escolas de Cister, Alcobaça
Notas da Equipa ChildDiary
Receber um testemunho destes de uma colega de profissão sobre a plataforma que desenvolvemos em contexto de sala é deveras enriquecedor e motivador para nós. Percebemos, com a reflexão da Helena, que a nossa missão se está a cumprir, estamos de facto a permitir que os educadores implementem uma estratégia de avaliação contínua, formativa, focada nas crianças e envolvendo as suas famílias.
Poupamos tempo aos educadores que querem verdadeiramente colocar em prática uma pedagogia de escuta, aos que querem construir portfólios e acima de tudo que querem através de estratégias de observação contínuas ir conhecendo cada criança/o grupo, planeando em conformidade com as necessidades e interesses observados.
De facto, de acordo com os resultados preliminares (à data de 26 de Abril 2018) de um questionário que estamos a realizar com os mais de 500 educadores que utilizam a ChildDiary diariamente, 90% dos inquiridos concordam que com a ChildDiary a sua avaliação é mais fundamentada e promotora de práticas pedagógicas mais reflectidas.
